名师风采
地质工勘系
文章来源：未知 时间：2025-12-09
齐海龙
教师
齐海龙，副教授，高级工程师，国家注册测绘师，中国地质大学硕士，工程测量技术专业负责人，荣获学院“优秀共产党员”“优秀教师”“教学标兵”称号。
他长期坚守教学一线，主讲《控制测量学》《数字化测图》等多门核心课程。作为专业负责人，他主持人才培养方案制订、课程建设、实习实训等工作，主编《工程测量综合实训指导书》等教材。教研能力突出，他主持完成教育厅重点课程改革项目，发表学术论文数十篇，参与的“城市地下设施综合管理信息系统”项目获河北省测绘科学技术二等奖。
育人成果丰硕，他始终坚持“以学生为中心”的理念，曾指导学生荣获“南方测绘杯”第二届全国测绘地理信息职业院校大学生虚拟仿真测图大赛团体特等奖和2个单项特等奖、京津冀高等学校大学生测绘技能大赛多个二等奖。他始终坚持用自己的爱心换学生的真心，为学生美好未来而奋斗。
刘芳芳
教师
刘芳芳，副教授，河北理工大学（现华北理工大学）硕士，工程地质勘查专业负责人。她长期坚守教学一线，年均授课超500课时，多次带队赴石家庄西部山区地质认识实习实训基地完成地质认识实习，赴秦皇岛柳江盆地实训基地完成地质教学实习。教学中，她积极创新，教学质量考核屡获优秀，荣获学院“优秀教师”“优秀共产党员”称号。
科研方面成果显著，以第一作者或独立作者发表论文9篇，主持完成教育厅科研项目1项，出版专著1部。作为专业负责人，她牵头修订人才培养方案，推动专业建设，2022级工程地质勘查专业学生就业率达到100%。
她注重思想引领，培养学生爱国情怀，始终以高标准要求自己，致力于为社会培养高素质地质工程人才。
赵莎
教师
赵莎，高级讲师，石家庄经济学院（现河北地质大学）硕士，地质调查与矿产普查专业负责人，教学质量考核连年获评优秀，多次获评学院“优秀教师”称号。
教学上，她主讲《地质学基础》等核心课程，积极推行“项目导向、任务驱动”教学模式，曾获第二届全国大学青年教师地质课程教学比赛三等奖。科研方面，她主持河北省教育厅科研项目1项，参与省部级项目2项，发表论文10篇，2020年入选河北省地矿局“技术骨干人才”名单。
她指导学生竞赛成绩突出，2018年获全国职业院校技能大赛团体二等奖，2024年斩获首届全国职业院校地质找矿技能竞赛团体一等奖及个人二等奖。作为专业负责人，她持续推进产教融合与课程体系优化，致力于培养德技并修的地质行业高素质人才。
卢君
教师
卢君，副教授，中国地质大学硕士，持有多项国际、国内珠宝鉴定师资格证书。他获评“全国技术能手”“全国轻工技术能手”“河北省优秀教师”称号，是河北省技能大师工作室领办人、石家庄市人才绿卡（A卡）人才，还担任世界职业院校技能大赛裁判。
教学上，他教学质量考核屡获优秀，多次荣获学院“优秀教师”“师德标兵”“教学质量标兵”称号，指导学生获全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定赛项二、三等奖各 2 次，获中国技能大赛团体及个人第二名。
科研领域，他主持并参与厅级课题 4 项、横向课题 1 项，出版专著 2 部、发表论文 6 篇，还为河北省地质博物馆编写解说词并讲解，提供珠宝鉴定义务咨询服务。他始终践行教育家精神，传技育人，乐教爱生，致力于为社会培育高素质技术技能人才。
刘媛媛
教师
刘媛媛，珠宝设计师、NGTC彩色宝石鉴定师，英国伯明翰城市大学硕士。
她主讲《首饰设计与制作》《Jewel CAD》等课程，注重理论与实践相结合，创新采用项目化教学、案例式教学的模式，激发学生的学习兴趣，教学质量考核连年获评优秀。在竞赛指导方面成果突出，2021–2023年连续三年带领学生获“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛省级一等奖，2023年荣获全国总决赛特等奖。
学院积极响应国家关于职业教育对口支援的决策部署，开展对口支援巴音郭楞职业技术学院竞赛集训工作，要求教师发挥专业优势，助力西部职业教育发展。她积极参与此次援疆工作，在她和团队的指导下，巴音郭楞职业技术学院的学生在2025年新疆职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定赛项中荣获第二名。
其个人作品参加国内外比赛及展览10余次，多件入选红点奖、石家庄市十大工业设计产品概念奖，并多次受邀参加德国慕尼黑珠宝展。她始终坚持教学相长，致力于培养具备国际视野与创新能力的珠宝专业人才。
陈冰
实训室管理员
陈冰，国家贵金属首饰与宝玉石高级检验师、自然资源部彩色宝石鉴定师及钻石分级师、NGTC宝石学家、GAC宝石鉴定师。
他主讲《玉石鉴定》《玉石鉴赏与评价》《稀有彩色宝石鉴定》等课程，践行“以技载道、以文化人”的育人思想；秉持“以器物为楫，育时代新人”的教学理念；构建专业教育与文化传承同频共振的特色课堂，实现技艺传授与价值引领的深度融合。
凭借深厚的专业功底，他多次为国家机关提供珠宝玉石、文物等技术鉴定服务，以专业学识服务法治建设。他先后获评学院“优秀共产党员”“先进工作者”“优秀教师”荣誉称号。
在育人道路上，他始终恪守“立德树人、启智润心”的教育初心，致力于培养专业技能与人文素养兼备的高素质复合型人才。
作者：admin
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